Uczniowie czwartej klasy zamienili szkolne ławki na przestrzeń zielonej pracowni, gdzie w ramach lekcji przyrody zgłębiali tajniki świata ożywionego i nieożywionego. Zajęcia w terenie pozwoliły im na bezpośrednią obserwację otaczającej przyrody oraz rozpoznawanie jej poszczególnych elementów.
Nauka przez doświadczenie
Podczas zajęć dzieci łączyły wiedzę teoretyczną z podręczników z praktycznym poznawaniem środowiska. Jak podkreślają organizatorzy, taka forma nauki sprzyja samodzielnemu odkrywaniu i zadawaniu pytań, a zdobyta wiedza jest lepiej utrwalana.
Bo przyrody najlepiej uczyć się… wśród przyrody!
Wspólne porządkowanie obserwacji i rozmowy o napotkanych okazach to elementy, które sprawiają, że lekcja staje się bardziej angażująca dla uczniów.
Źródło: Szkoła Podstawowa nr 9 w Rybniku
Fot. facebook.com
